전남대서 광주·전라·제주권 공청회 열려

[쿠키뉴스=김성일 기자] 2021학년도 수학 개편 방향을 논하는 두 번째 공청회 자리에서도 점진적 절대평가 확대가 이뤄져야 한다는 의견과 전 과목에 걸쳐 절대평가 전환이 필요하다는 주장이 맞섰다.

수능 개편안을 놓고 전문가 및 학부모, 시민단체 등의 목소리를 듣기 위해 마련된 두 번째 권역별(광주·전남·전북·제주) 공청회가 16일 전남대에서 개최됐다.

교육부는 지난 10일 현재 중3 학생들이 치르게 될 2021학년도 수능의 개편을 목적으로 4개 과목에 한해 절대평가를 시행하자는 1안과 전면 절대평가를 단행하는 2안을 내놓았다. 교육부는 기존에 벌였던 의견 수렴에 더해 공청회를 통해 적극적으로 각계의 이야기를 경청하겠다고 밝힌 상황이다. 첫 번째 공청회는 11일 서울교대에서 열렸다.

이날 전남대 공청회에서 토론자로 나선 손철수 안남고 교감은 “2021학년도 수능 절대평가는 1안으로 가되 기한을 두고 2안을 시행하거나 수능을 폐지하는 것이 낫다”면서 “수시모집이 점진적으로 확대된 것처럼 수능 절대평가도 점진적 확대 시행으로 교육현장의 충격과 시행착오를 줄여야 한다”고 주장했다.

신병춘 전남대 수학과 교수 역시 개편안의 한계점을 지적한 뒤 “점진적 개편이 충격을 완화한다”며 “전 과목 절대평가는 2024학년도에 도입하고, 고교 내신성적까지도 절대평가 할 것을 제안한다”고 말했다. 또 대학은 2024학년도까지 ‘수능 대체’ 입학전형을 개발해야 한다고 덧붙였다.

수업의 질 개선 등을 위해서는 절대평가 전면 도입이 시급하다는 의견도 잇따랐다. 문동호 광주여고 교사는 “1안으로는 수업 혁신에 한계가 있다”며 “수능 절대평가가 전면 시행될 경우 대학이 학생 선발에 어려움을 겪겠지만 학생부와 수능의 조합을 활용해 새 전형을 도입해야 한다”고 밝혔다.

더불어 임진희 참교육학부모회 광주지부장은 “1안은 국어·수학에 대한 집중도를 높여 초·중등교육을 왜곡시킬 우려가 크다”면서 “이는 사교육 시장을 팽창시킬 것”이라고 피력했다.

수능과 EBS의 연계에 대해서는 축소·폐지 쪽의 의견이 지배적이었다. 토론 후 진행된 질의응답 시간은 참석자의 질문만 듣고 이에 대한 구체적 답변은 하지 않는 방식으로 진행돼 일부 참석자들의 불만을 사기도 했다.

교육부는 오는 18일(부경대)과 21일(충남대) 권역별 공청회를 이어간다. 개편 확정안은 31일 발표할 예정이다.

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